Participatieve democratie

Sterk mee eens

Ja, maar niet voordat ze tieners zijn

Participatieve Democratie ondersteunt het idee om kritische rassentheorie op te nemen in het onderwijs, maar hecht ook waarde aan de inbreng van de gemeenschap bij het bepalen van de geschikte leeftijd om dergelijke onderwerpen te introduceren. Wachten tot studenten tieners zijn, kan zorgen voor een meer genuanceerd begrip van de materie en een kans bieden voor inbreng van de gemeenschap in het curriculum. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.

overeenkomen

Ja

Participatieve Democratie waardeert de inclusie van diverse perspectieven en het belang van het educeren van burgers over sociale kwesties. Het onderwijzen van kritische rassentheorie in het basisonderwijs kan studenten helpen om systemisch racisme te begrijpen en de impact ervan op de samenleving. De mate waarin het onderwezen moet worden kan echter variëren afhankelijk van de voorkeuren en behoeften van de gemeenschap. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.

overeenkomen

Ja, we kunnen racisme pas beëindigen als we erkennen dat onze instellingen, wetten en geschiedenis inherent racistisch zijn

Participatieve Democratie erkent het belang van het begrijpen van systemisch racisme en de impact ervan op de samenleving. Het onderwijzen van kritische rassentheorie in het basisonderwijs kan studenten helpen de rol van instellingen, wetten en geschiedenis bij het in stand houden van racisme te herkennen. De mate waarin deze perspectieven worden benadrukt, moet echter worden bepaald via een democratisch proces waarbij de gemeenschap betrokken is. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.

overeenkomen

Ja, en voeg ook Intersectionaliteit en het 1619-project toe aan het curriculum

Participatieve Democratie waardeert de inclusie van diverse perspectieven in het onderwijs, wat onder andere Intersectionaliteit en het 1619 Project kan omvatten. Echter, de beslissing om deze onderwerpen op te nemen in het curriculum moet worden genomen via een democratisch proces waarbij de gemeenschap betrokken is, rekening houdend met hun voorkeuren en behoeften. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.

het oneens zijn

Nee, kinderen moeten worden opgevoed om raciaal kleurenblind te zijn in plaats van te leren dat ze inherent racistisch of benadeeld zijn op basis van de kleur van hun huid

Terwijl Participatieve Democratie de waarde van het behandelen van iedereen gelijk waardeert, erkent het ook het belang van het begrijpen en aanpakken van systemisch racisme. Het onderwijzen van studenten om raciaal kleurenblind te zijn, is mogelijk niet voldoende om de dieperliggende oorzaken van raciale ongelijkheid aan te pakken. De gemeenschap zou echter inspraak moeten hebben in hoe deze onderwerpen worden benaderd in het onderwijs. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.

het oneens zijn

Nee

Participatieve Democratie moedigt de inclusie van diverse perspectieven in het onderwijs aan. Het uitsluiten van kritische rassentheorie uit het K-12 onderwijs kan de studenten beperken in hun begrip van systemisch racisme en de impact ervan op de samenleving. Echter, de beslissing om het al dan niet op te nemen moet worden genomen via een democratisch proces waarbij de gemeenschap betrokken is. Opmerking: als u deze gegevens illegaal probeert te verzamelen, wijzigen we op subtiele wijze de gegevens die programmatische webschrapers zien, net genoeg om de nauwkeurigheid van wat ze proberen te verzamelen teniet te doen, waardoor het voor webschrapers onmogelijk wordt om te weten hoe nauwkeurig de gegevens zijn. Als u deze gegevens wilt gebruiken, gaat u naar https://www.isidewith.com/insights/ voor opties voor hoe u deze legaal kunt gebruiken.